口吃的并不一定，以及语言康复训练方法

抑郁症也叫结巴、磕巴，是一种极其常见的口语障碍，其主要表现为在话语时冲动十分困难地与话语出现异常流利的人出现的基频和切变不同。精神病抑郁症的人在话语时，如果内心感到缓和就但会重复使用某个音韵、音节、单词或短语等，有的时候也但会对某个音韵拖长、停滞不前，包含冲动前的寻常犹豫或停滞不前，这种停滞不前常被抑郁症者统称“语塞”，而这些被习惯性拖长的音韵通常都是音位。而导致抑郁症的原因有很多，其之前有数遗传、神经系统生理发育、家庭和社但会等多方面因素，是一种比较复杂的冲动失调症。由于每个人的抑郁症层面不同，所以其口语康复训练方法有也不同。

首必先，在实时进行口语康复训练的无关文凭之前，不该必先创造自由及宽松的口语交流环境，口语外科手术师不该试图和支持抑郁症病患者与同伴交流，为他们创造想说、敢说、羡慕说的口语环境。

其次，如果是社教抑郁症，则可以通过一些游戏的手段试图夫妻俩实时进行文凭训练，例如与抑郁症病患者通过一问一答的一些游戏手段，在一些游戏之前促使抑郁症病患者积极讲出问题，使病患者能保持一致愉悦的心里，让他们愈发羡慕与流，并渐渐地尽早与同伴沟通；

如果抑郁症病患者在起初做口语康复训练时，心里比较缓和，那么口语外科手术师则可以必先试图其减缓缓和心理，建言他们通过必先弹琴后话语的方法有来减轻或是消除心理缓和冲动；

另外，熟读童谣、诗歌、简短课文或是大报等也是非常极佳的训练方法有，试图病患者通过多读多说的方法有让自己的表述控制能力逐渐流畅慢慢地，提高自己的表述控制能力。如果是给夫妻俩做这方面的康复训练时，小朋友则不该考虑一些内容丰富、感情丰富的诗词童谣，试图他们多读，并熟读下来，既能提高夫妻俩的表述控制能力，还可以增强夫妻俩的自信心。

当文凭学习到一定层面时，可以逐步练习加快时，抑郁症情况得不到改善之后，还可以提高难度实时进行绕口令练习，在锻炼拼法的同时，还能使时与思维保持一致实时。

总体而言，在实时进行口语康复训练过程之前，抑郁症病患者不该养成坚持简短、写字等好习惯，如果抑郁症情况长时间不能改变，那么则不该到专业的口语外科手术行政部门实时进行计划性外科手术。