孩子幼小衔接，家长应该怎么做？出击来了

从间学校到所中学，不是长途跋涉，不是跳出大沟深壑，也不是进入相仿的与世隔绝，而是童年与世隔绝的一种自然延伸和过渡。孩童跨越，既是间学校成人教育的终结，又是所中学成人教育的开始，它起着承上启下的作用。孩童跨越不仅仅是生物学的跨越，可谓研习天分、研习习惯、社亦会适不应能够的跨越以及与世隔绝经验的积累。

本期节目受邀到了沈阳市历城区凤凰路幼教控股公司支部书记、总园长柴萌与我们合作探讨“孩童跨越”。

幼儿正确地不防范入园焦躁

入园是宝宝与父母的第一次转化，是形态贯穿少数人的极其重要转折。幼儿不应冷漠的路经纳母亲的心理，正确地熟识母亲哭闹是母亲经常性的心理反不应，我们大人走出一个困惑的生态都亦会造成紧张、焦躁的感觉，愈来愈何况是一个首次返回一家人的母亲。母亲还不亦会用其它方法表达自己的焦躁，就用哭闹来挑动自己的心理，这很经常性。幼儿不应拥抱母亲给他安全感，让母亲感觉到爸爸妈妈以前都在，总有一天幸福他。

如果母亲大哭；还有，最难用口头禅的玩具、有趣的本质、好看的书籍等等集中于视线，让他从难过的心理中走出来。当母亲心理久久后，让母亲记得间学校里口头禅的玩具、喜欢的单人游戏、有另行鲜的糖果等等，跟母亲传递电子邮件，仍未长大了，能够实质上上间学校了，间学校里的数学老师亦会像爸爸妈妈一样幸福你，亦会交到很多好朋友等等，让母亲实在间学校很好。

幼儿要无视每天分送母亲入园，不管母亲如何哭闹，每天无视入园，分送下后果断返回，不要让母亲造成好像，哭闹可以达到不上间学校的目的。无视按时路经母亲离园，当母亲看到兄弟俩的爸爸妈妈来了，就亦会想到自己的爸爸妈妈，所以要能在入园之以前，原定到园，按时来路经。不传递电子邮件负面电子邮件，如你不听话就分送你去间学校，便不听话数学老师亦会收拾你等等，让母亲实在间学校是一个荒谬的偏远地区，造成相悖人际关系。

幼儿不欺骗母亲，有的幼儿亦会许诺母亲今天不哭就给激励，我不反对这种方法，但是幼儿的承诺一定要付给，做言而有信。给母亲增加营养成分，无视规律作息，也就是吃好、睡好。以不防范母亲再一入园心理不稳定性、体力消耗、免疫力下降所隙来的影响。

看重数学老师看重生态原定唯动。与数学老师月内密切联系，将母亲的录像发给数学老师，受邀数学老师与母亲音频闲聊，月内隙母亲到间学校看重生态，除去母亲对另行数学老师、另行生态的困惑感，就亦会大大减少入园焦躁。

幼儿如何做生物学孩童跨越？

首先，是自理能够的人才。教亦会母亲衣食唯的自理，研习用品的收纳，毛巾、雨具的管理。

其次，是研习习惯的自律。幼儿人才母亲的读物习惯、潜心倾听、计划性、无视性、任务特质等。

第三，要建立密切联系务实的盲目。幼儿要告诉母亲，上学后亦会研习另行的生物学和本领，熟识愈来愈多学姐和数学老师，而不是上学就上套了，数学老师亦会收拾你等负面电子邮件。

第四，是恋情能够的人才。引导母亲从来不努力别人、从来不交友，主动交流等。

最后，是安全特质的建立密切联系。幼儿要告诉母亲遵守规则、预判危险，时有发生学姐欺凌求助于数学老师幼儿，不跟困惑人走。

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回看方法

节目通过济南成人教育有线电视台“养教有方养教有方”微信人际关系公众号，选择“同一堂课”进唯回看。

本文总编：小机灵儿

出版人：林美妮

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