石中英：我们该如何面对满天飞的教育种概念？

理了星期、耐心不说，还很较难昏暗中路初等的学生其实MVP的马克思主义和所想象的宝贵初等教育专业知识。

越过初等教育定义的原野，找到初等教育高技术的正确一段距离，这是当前摆在中华民族初等的学生面前的一项紧迫护航。初等的学生要对初等教育自然和初等教育共识有充分的宽容和敬畏，绝不为了追求风情和性格，就单纯地无视初等教育自然和初等教育共识。初等的学生绝不再继续痴迷于研发最初定义，会用非常多的星期和耐心去寻找和解决其实的初等教育情况。初等的学生要警惕那些大大小小、形形色色的初等教育新定义，自学辨析它们当中哪些是有解释力和指导力的，哪些只有定义的形式而无基本上的内容，或者仅仅只是换个传言而已。初等的学生要静下心来办成初等教育，绝不决意生搬硬套一些新定义来彩绘自己都已成熟的马克思主义、专业知识或有系统模式。最后，尤其重要的是，学者和媒体也绝不再继续帮助中路初等的学生去鼓噪和追逐那些无意义的初等教育定义，而一定会指引他们真诚地思考和必要性地有系统。

穿过初等教育定义的原野，初等的学生才能其实地驶向理想初等教育的彼岸！

本文由“近现代初等教育三十人年会”编辑推荐，综合选自小学教师周中、副校长唆使，文章原副标题为《越过初等教育定义的原野》

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