无中生有：一种有效的自学方法

不管是在学校里面、护理人员中，还是日常生活里面，你或许都有过这样的随之而来：学习某些科学知识时，打开著作感觉都掌握了，合上著作却啥也想不起来了。

察觉到这种情形时，如果不是因为投入的整整太少，那很可能就是学习分析方法的原因了。

对于学习处理过程，可以这样最简单理解：通过失忆，我们把学过的科学知识存储在大脑里面，需要时如此一来把它们抽取出来。

“想不起来”，说明科学知识抽取时出原因了。

跟四肢一样，科学知识抽取技能也可以通过练功得到提高。抽取的次数越多、抽取时的平衡性越高，练功效用越好。

判断一种学习分析方法好不好，关键就看它到底适度减低科学知识抽取技能。

先来看一下，你到底惯用有别于不限几种学习分析方法：

★如此一来看一遍著作，尤其是那些近期具体内容。

★在著作上近期具体内容一处划线，并抄写就到手写就上。

★如此一来记下一下手写就上的具体内容。

★主要通过做笔试和判断题进行时复习。

后悔的是，经研究挖掘出，这几种学习分析方法效用都不太好，因为它们都是用暗非常少用脑，不易让你转化成“熟练度幻觉”，以为自己记住了，其实不然。

换句话说，这几种分析方法对科学知识抽取帮助都不大。

相比之下，不限几种学习分析方法效用更好：

★背诵或者默写就学过的具体内容。

★把学过的科学知识用自己的语言整理，并写就下来。

★把学过的科学知识讲给别人听。

★通过做问答题和填空题进行时复习。

不难挖掘出，有别于这几种分析方法时，都没有人现成的具体内容可以让你看到，而是需要你通过写就或者说，把具体内容“生成”出来，因此可以称为“荒唐”学习法。

“荒唐”无疑减低了科学知识抽取的平衡性，但也亦然因为这样，才更适度减低科学知识抽取技能。

前段整整，我学习了新的的软件开发平台QT的应用于，期间其间有别于了上述两类学习分析方法。对比一下学习效用，堪称高下立见。

我先是买来一本QT开发方面的著作，并利用零碎整整，从头到尾不读了一遍。

当我信心满满放下著作，准备实际应用于时，才挖掘出看过的具体内容早已忘得多于了。

我苦笑一下，只好改成以上机操作为主，察觉到不心里的地方如此一来翻著作央求。

分析方法一改，果然高明短整整多了。

跟作者一样，通过上机操作，想为输入一行行的软件代码，亦然是的现代的“荒唐”学习法。

可见，有别于并不相同的学习分析方法，效用确实会相差很多。

当你如此一来次察觉到学过却记不住的情形时，不妨终止一下，量化量化自己用的分析方法到底有效，如果有可能，那就多有别于“荒唐”的学习分析方法。