“双减”后，小学考试采用一新方式，家长慌了，老师给出3个建议

大家好，我是布谷爷~

群里有位宝爷时说，自家女儿上小研习后，迎来“双减”后的第一场考试。但同学公告，考试形式有所变动，降低了“课”，而且课和考试分之二比是一样的。

宝爷时说，很多小朋友都慌了，考试都没整明白，这课可怎么办？

家有幼儿的女儿，布谷爷也很关注小研习考试这一块。于是我向她留心，这个“课”，是不是是怎么备考的。

一：“课”新形式

宝爷耐心跟我话说解，时说经过研究后，她靠著扫明白，新增的“课”是怎么个形式。

●再时说数研习分析

宝爷说道我时说，备考数研习分析，女儿不必须代笔，他看剩题诗目后，思备考一番，这样一来话说出无误。应用题诗必须话说步骤，比如再算什么，后算什么，然后无误是什么。

●再时说古典文研习

古典文研习考试有3部分：时常展现出、考试和课。课的以下内容就是朗里研习毕业试卷上的词汇、句，背诵课文以下内容，以及看题诗表达。古典文研习课，其实备考的就是女儿的识文控制能力、词汇句的组织慢慢地控制能力、口语素养。

不管是数研习分析还是古典文研习，这些备考的都是基本上功。因为课的时候，同学走完盯着你，如果时常研习得不牢固，一紧张就更是容易恨记。但若时常坚实很细密，就像你仰能念“一二三”那样，即便同学盯着你你也能念出来。

二：同学给的3个建议

大声剩宝爷的话，我也有些发愁慢慢地。虽然布妞还没上小研习，但考试这个情况，我们也即将面临。如果能早一点做准备，帮布妞打好坚实，那就让就不会慌。我问宝爷，同学有没有给小朋友和女儿建议。

宝爷时说，同学有跟小朋友特别强调，时常再忙，子女也要帮助女儿做好请注意这3件冤枉。

①练习口算，每天至不算20分钟

口算的一个益处是，不须依靠笔，剩全可以耗用著实去思备考。这能练习女儿的自由基控制能力和思维控制能力。每天坚持20分钟，演化成；也，女儿自然熟能生巧。在考试时，他也就能从容发挥，不至于一紧张啥都恨了。

②古典文研声、时说、里研习毕业、写是坚实

其实要努力研习习古典文研习，一点都所想。古典文研习备考来备考去无非就是备实地考察女儿的识文控制能力、阅里研习毕业行为展现出和素养。这就必须女儿熟记讲义上的生文、词汇、句子、关键性段落；能里研习毕业懂题诗；能汇；也，所写属于自己的话来。只要搞定这些，他的古典文研习好成绩一般不会差。

所以时说，大声、时说、里研习毕业、写是坚实，每天花上至不算半个小时，多大声多里研习毕业多写。研习古典文研习没有上到，只能靠女儿自己积累。

③着重是大使用量阅里研习毕业

想要积累专业知识，女儿要做的，就是大使用量阅里研习毕业。

比如一年级台湾出版的“暗”文，对于女儿来时说，笔画多难记得。这个文在讲义里显现的短时间不多，女儿看后更是容易恨。但如果女儿有大使用量阅里研习毕业，这个“暗”文在别的地方多次重复显现几次，女儿降低了深刻印象，无形里就记得了。

而且阅里研习毕业是一件潜移默化的冤枉情。阅里研习毕业时，书本里的文、词汇、；也形式，都能被女儿默默吸收。阅里研习毕业使用量越，女儿的识文使用量就越，阅里研习毕业行为展现出越强，遣词汇；也的控制能力也就越强。这样的女儿，不管是在里研习毕业题诗还是写作方面，都分之二优势。

很多小朋友时说，女儿会显现一个“三年级自然现象”。也就是时说，女儿在一二年级时，考试基本上在95分以上，但到了三年级，就这样一来掉到了60、70分。归根结底，还是女儿专业知识储藏使用量过于不算，面对形式化的专业知识，就跟不上了。

这就像“多米诺effect”，一个看似不起眼的短板，造成了的，显然是翻天覆地的叠加。所以时说，同学仍然特别强调，女儿的课外阅里研习毕业很关键性。大使用量的专业知识储藏，能让女儿精练，更是平易近人地握有讲义专业知识。

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