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沈阳工程学院怎样?

来源:行情   2023年10月17日 12:16

沈阳工程学院怎样?

沈阳工程学院是2003年教育部批准的新升本科院校,隶属于辽宁省人民政府。学校位于沈阳市沈北新区,现有主校区、科技园区和产业园区,占地面积近86万平方米,建筑面积近32万平方米。学校面向全国29个省(市、自治区)招生。现有全日制在校生11038人,其中全日制硕士研究生155人,普通全日制本科生9884人,专科生952人,留学生46人。 建校60余年来,学校秉承服务地方、服务电力行业的办学理念,坚持以立德树人为根本任务,积极探索应用型人才培养规律,坚定产教融合、校企合作的发展之路,为社会输送了7万余名应用型人才。学校近几年毕业生年终就业率始终稳定在95%以上,获2015年全国毕业生就业典型经验高校称号。 学校设有研究生部、电力学院、能源与动力学院、自动化学院、机械学院、信息学院、新能源学院、经济与管理学院、文法学院和国际教育学院、继续教育学院等11个教学院(部);设有思政教研部、基础教学部、体育教学部、公共外语教学部、计算机基础教学部、工程实训中心等6个教学部(中心)。学科专业涵盖工、理、经、文、管、法6个门类,开设2个专业硕士研究生专业。学校现有37个本科专业,其中电气工程及其自动化专业是国家特色专业建设点,能源与动力工程专业是国家综合改革试点专业。辽宁省优势特色专业1个,省转型发展试点专业4个,省综合改革试点专业4个,省工程人才培养模式改革试点专业2个。

给我些时间

你怎么看山东省教育厅发文,严禁强制初三学生放弃参加中考,上职高的规定?

我的工作单位是以“春季高考”为升学渠道的中职学校,对于中考招生和分流比较熟悉,下面说一下某些学校或教师在中考中的一下不合法规的做法及原因。一、因为“春季高考”(又称“高职高考”或“对口高职高考”)的政策每个省份不尽相同,而中考政策在每个地市也不尽相同,因此只能具体到某个代表性的地市或省份。二、声明一下,我所在的单位因为有“春季高考”的渠道,以及较高的本科升学率,生源非常稳定,质量也比较高,教师只需安心教学就可以,没有以“就业”为培养方向的某些学校的招生压力。三、为什么某些初中强制学生放弃中考?实际上,初中和小学属于义务教育阶段,本该具有“强制性、公益性、统一性”的特点和要求,并且学校还有“控辍保学”的责任。但是,这项强制性的惠民政策在执行中往往走偏了路,具体有以下几种情况:(一)缩减分母,“提高”升学率。个别学校认为中考是为升学准备的,已经不属于义务教育了,因此不必执行;更重要的是,个别学校为了提升升学率,故意阻挠成绩不好的学生中考,在他们眼里,只有升入普通高中才算是升学,甚至只有升入重点高中才算是升学,升入普通高中或重点高中的学生是“分子”,全体学生是“分母”,成绩不好的孩子做不了分子,但如果参加中考,就扩大了分母的数值。在分子不变的情况下,把这些分母去掉一部分,升学率自然就高了,学校声誉和教师声誉都有很大提升,何乐而不为?因此,为了一己私利,剥夺了孩子参加中考的权利。(二)招生背后的“利益交换”。我刚才提到过,我所在的中职学校因为有“春季高考”和比较高的本科录取率,生源非常稳定。家长让孩子报考我所在的学校,也是瞄准三年后考本科院校的目标。也有部分普通高中的学生学习了一年多之后,发现“夏季高考”的竞争过于激烈,自己考上本科院校的希望不大,于是转学到以参加“春季高考”为主的中职学校来,和职业学籍学生一起参加“春季高考”。但是,某些以“就业”为导向的中职学校在招生上遇到不少困难。首先初中毕业生年龄约15-16岁,进入以就业为主的中职学校(比如技校、就业型中专、职高等),毕业时(18岁左右)直接进入企业劳动,这不符合大多数家长为孩子设计的成长道路,至少大学毕业后(哪怕是专科院校)才工作;另外,“就业型”中职学校一般是开放式管理,管理上不如普通高中和高考型中职学校严格,十五六岁的孩子自律性也差一些,家长也怕“孩子学坏了”,不想让孩子去就业型中职学校。因此,就业型中职学校就陷入了“生源质量差→管理难度大→育人质量不高→学校吸引力不大→生源质量差”的恶性循环。为了学校的生存和发展,很多就业型中职学校不得不将“招生”作为重要任务,派出专门的招生队伍,去各个初中“做工作”,最直接的是送去一名学生给负责的教师一定的“回扣”。大多数教师本着为孩子未来负责的态度,客观理智地和家长、孩子沟通,为孩子选择合适的分流方向。毕竟,中考是选拔性考试,只有一部分学生可以升入普通高中参加夏季高考,其余的孩子只能选择其他道路(民办高中、高考型中职学校、就业型中职学校以及直接进入社会)。但是,极个别的教师在金钱利益的趋势下,违心地诱导或强制孩子去有回扣的学校,虽然这样的教师是少数,但是败坏了教师队伍的名声,带来很恶劣的影响,如果深究,已经涉嫌渎职罪和受贿罪。在这一点上我深有感触,在中考报志愿时,有的家长和孩子对志愿规则和所报学校的不了解,个别的班主任利用这种“信息不对等”,明示或暗示孩子报考他所指定的学校。因为我所在的学校对于“送孩子来校”的教师没有回扣,都是学生自由报名,因此,劝导孩子报考我所在学校“无利可图”,而外县区有几所就业型中职学校招生困难,许诺每送一名学生“奖励”教师500-800元。有一次,我一位朋友的孩子中考报志愿,朋友让我陪他去初中听老师讲报考流程。班主任在会上劝学生报考“指定学校”,还指定了十几位成绩不是太好的学生。有几位家长问能不能报某某学校(就是我所在的学校),班主任居然造谣说那所学校不能升本科,上完三年进企业干活,强烈“建议”不要报考。我听完后,又好气又好笑,我所在学校和这所初中仅有一墙之隔,情况都互相了解,本科(省内公办或民办)录取人数都破千了,还说不能考本科,这一千多升入本科的学生中,尽管都是省内的院校,而且没有名校(一本院校通常不招春考学生),但是也不乏青岛大学、山东科技大学、青岛科技大学、山东理工大学、青岛理工大学、烟台大学、临沂大学等质量不错的高校。班主任为了一己私利,昧着良心“做生意”;虽然就业型中职学校也培养出很多人才,也是初中毕业生的一条成才之路,但是至少让孩子有知情权和选择权。最后说明一点就是,高考型中职学校的升学率比较高,但也不是轻轻松松就考上本科院校的,管理模式、教学模式、学生的努力程度和普通高中是一样的,只是学习的科目不同罢了。照样是两周休息一次,照样是早自习5:30,晚自习到21:30,照样封闭式管理,照样高考誓师,照样争分夺秒,所付出的努力一点也不比夏季高考的学生少。

点没收尾

专科生学了python然后投了一堆简历根本没有面试邀请,就是因为学历低吗?

又一个被Python忽悠的娃,Python就业要么你非常多的实际经验要么研究生以上学历。这个Python要么就收做个报表,文员都会用,要么是做大数据数据处理,怎么看这个东西就业面就窄的离谱。这个世界上用Python写应用的网站屈指可数。CSDN是收了钱在国内宣传Python,你以为这个东西真的火?岗位少的可怜一群人去面试,是要研究生博士还是要专科?别逗了,java都不要专科生

蓝海基业客服谢

广东公务员报考,学历有什么要求?

一般大专及以上就可以报考了,还有部分三不限岗位,但是条件和要求较高。对于考试难度是否大,因人而异,最好是参加机构的培训班,比如中公的培训班,效果好,师资强。相信你只要努力学习,就一定会有成果!加油啦!更多考试资讯可以留意【江门中公人事考试网站】

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为什么有些人对专科生存在偏见,专科生真的那么差吗?

这么说吧,高中时基本14个h都在学校学习,还是有人看着,你连简单的几本书都学不会,连一个最次的三本都没上去。你让一个公司老板怎么相信你能在没人时刻看着你的8小时内能把复杂的工作做好?老板考量的不是你的能力,而是你的态度。

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为什么有些人对专科生存在偏见,专科生真的那么差吗?

当然不是。第一,个人有个人的看法,但是切记不要妄自菲薄。第二,按照教育层次划分,专科是在本科以后,而本科呢分为一本二本三本,我们平时这么叫哈,不较真,三本基本上就是民办本科了,然后是专科。第三,专科不意味着就一定比本科茶,首先一些专科学校要比三本的录取分数还要高,比如长春的汽高专。第四,专意味着更加容易精。

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为什么有些人对专科生存在偏见,专科生真的那么差吗?

首先必须承认专科生里也有数不清的人才,很多专科生并不比本科生差多少。不是企业对专科生有偏见,而是专科生太多了。自古以来,抽梢拔尖是企业人资的必备功课。在用人空缺不大的情况下,有985当然不考虑专科生了。其实很多新员工进入企业都会回炉再培训,然后再塑型成长成企业需要的人才。相比较而言,本科生的学习能力理解能力肯定会比专科生好一些。其实最主要的原因还是人才市场饱和,如果放低门槛,就会增加人力资源的成本。而企业本身就不需要那么多人,那就先把专科生挡在门外吧。

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为什么有些人对专科生存在偏见,专科生真的那么差吗?

我自己就是专科生,人的道路有千万条,努力去学习不会比其他人差,世上无难事,只怕有心人!加油(ง •̀_•́)ง,专科生!

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