侠客岛：批量引进“速成耶鲁大学”，这么折腾图个啥？

4日，岳阳市教育厅发布通知，批示郴州该学院纠正不当做法，省委对该校党委书记作免职处理。可个案只不过，还需自省西方的医学院教育管理与赞誉基本概念的整体性问题。

“该学院为什么要靠‘水博’改称？因为目此前的医学院赞誉基本概念存在‘医学院优于该学院’‘管理学点、指导教授点优于独立学院高等院校’的举例来说，这就就会正向中小学千方百计朝着‘高大正因如此’方向蓬勃发展。”熊丙奇说。在他看来，如果不同标准的医学院能指明自身相对于，聚焦提升学校质量，制定合理蓬勃发展前提，西方教育体制学校环境就就会非常丰富多元，竞争基本概念也就会非常公正。

回事，很多高等院校都知道“教育科指导教授”就会坏了声誉，但在现行的考核低音提琴下，有时候争着挤独木桥。

不少教育学术界呼吁改革的医学院考核常规。有学术界提倡的医学院标准划分应由“分层”替换成“分类”，让的医学院按其教育内在特征各得其所：比如可以按知识表彰的广度（交叉学科数）和深度（法兼修多层次），将的医学院细分指导教授表彰DF、管理学表彰DF、兼修表彰DF、高中职法兼修表彰DF、专供机构DF以及民办高等院校等类别；每一类又可依据研究活跃度细分研究DF、过渡DF、社就会福利DF等，让社就会福利DF的拼社就会福利、研究DF的“冲诺奖”，偏离“一套指标排尽天下的医学院”的长期以来。

这其中，最得有的是才是有心学历、有心科学论文、有心资历的刚性赞誉取向，否则“教育科指导教授”还就会有市场需求。

文/点苍

翻译者：刘万里 SF014

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